学分制？！

    在场的学院导师看着手中的文件，听着梅林的话都陷入了沉默，他们在想着这个制度的可行性。

    温德尔·克里曼斯看着手中的文件，听着梅林说的话哼了一声“这和原本的制度有什么不同吗？不还是一样，只不过换成了学分罢了。”

    “一样？这能一样吗，温德尔，你是不是脑子有问题，学分的获得方式只能通过上课、修学、考试等一系列在学院内的活动才能获得，可不是那种靠着家庭背景、金币购买就能轻易获得的，连我这种大老粗都能看得出来。”贝克·门罗拿着手中的文件靠在椅子上大大咧咧的说道。

    梅林点头在温德尔还没有说出废话的时候就朗声道“没错，我要在奥术学院建立起新的制度和规矩，那就是能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的正确导向，家庭？背景？金钱支持？在奥术学院将会被压制到最低，一切都要靠着学分成绩说话！”

    “给予成绩优秀的学生优待，我觉得毫无问题，而不是靠着所谓的背景和金钱！奥术学院的学生想要优待，那就凭实力来拿！”

    詹妮副校长看着文件上获取学分的方式认同的点了点头。

    学分的获取方式：

    （1）课堂学习

    每门课程根据其难度和学时设置不同的学分，学分的获取主要取决于课堂表现和期末考试成绩。具体的学分分配方式如下：

    基础课程（如魔法理论、元素掌控基础、魔法史等）：

    每学期：2-4学分。

    学生需按时完成作业、参与课堂讨论、进行课堂演示，期末考试成绩占学分的70%，平时表现占30%。

    进阶课程（二年级后分系别学习的课程，如：魔药学、魔力蒸汽动力学、法阵学、炼金回路学等）：

    每学期：4-6学分。

    学生需要提交研究报告、参与实验或小组项目，期末考试成绩占学分的60%，项目和报告占40%。

    专修课程（必修课：如斗技课、实战课、六大分院各科目的专属必修课程等）：

    每学期：6-10学分。

    这类课程的学分与学生的技术表现和研究深度密切相关。期末考试成绩占50%，但学生的实战演练、魔法挑战和特殊作业的表现占50%。

    （2）任务与实践

    除了课堂学习，奥术学院还设有各种任务与实践活动，旨在培养学生的实践能力和独立思考能力。学生通过参与任务和实践活动可以获得额外的学分。

    学院任务：如协助学院管理魔法实验室、参与学院的魔法研究项目、为学院解决外面势力雇佣的任务，前往魔兽山脉等地获取学院需要的炼金、魔药材料等。每项任务完成后，学生将根据任务难度获得2-不设上限的学分。

    实习任务：每位学生在三年级时，需要选择一个导师进行为期一学期的实习。在导师的指导下，学生参与实际的魔法研究、战斗任务或魔法物品的制作。实习任务的学分为10-20学分，依据学生在任务中的表现和贡献来决定。

    学院活动：如魔法竞技场、学术讲座、魔法展览等，学生参与这些活动也能获得一定学分，通常为1-3学分。

    （3）考试与评估

    每学期的期末考试成绩直接影响学生的学分获取。优秀的考试成绩将获得更多学分，并且影响学生在学院的声望。

    考试内容：期末考试包括理论测试、魔法实际操作考核、项目报告等形式。

    考试成绩与学分比例：

    A等级（优秀）：学生获得该课程总学分的90%以上。

    b等级（良好）：学生获得该课程总学分的75%-89%。

    c等级（及格）：学生获得该课程总学分的50%-74%。

    d等级（不及格）：学生未能获得足够的学分。

    考试成绩直接决定了课程学分的最终发放，且影响学生后续的学术机会。

    学分奖励与教师评价

    每位教师根据其教学水平、课程难度和学生反馈，每年可以获得一定数量的学分，这些学分用于奖励表现优秀的学生。

    教师学分奖励：每位教师可以通过学生的考试成绩、课堂表现、任务完成情况等方式，为学生颁发学分。教师的学分奖励额度根据教学成果、学生反馈和年度评估而定。

    教师等级与学分发放：教师的等级（从助理教授到院长）决定了他们每年可以奖励学生的学分额度。例如，助理教授每年最多奖励100学分，而教授级教师则可以奖励500学分甚至更多。

    蜜雪莉雅这时候举起了手：“那这些学分具体有什么用呢？”

    “问得好，蜜雪莉雅院长，我说了学分是决定奥术学院学生们的一切！现在把文件翻到下一